1.感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫
2.没有自尊心的人，即近于自卑。
3.如果因出门在外出尽洋相的人不少,便感觉国人尊严都贬值了,那自尊心太脆弱了点。
4.我菲薄的自尊心很快就被撕破，是母亲亲手撕的，像平素撕一块碎布。莫言
5.只有在一个人将个人的命运融入祖国的命运之中的时候，他才会真正地展示出个人的才华，才会真正地珍惜自己的荣誉、自尊心，珍惜家庭、家族、姓名的尊严。
6.人应具有自尊心而不轻视人，具有信心但不自满，具有独立性又不孤立。
7.人应具有自尊心而不轻视人，具有信心但不自满，具有独立性又不孤立。
8.你的自尊心受损，我可以了解，气激难受，是，我明白，但发泄过后，请继续生活，我们哪有浪费时间的奢侈。
9.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
10.一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。
11.一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。苏格拉底
12.敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。
13.老师从来不伤害我们的自尊心。
14.不尊重别人的自尊心，就好象一颗经不住阳光的宝石。
15.但皮埃尔是不知道的他专心致志于自己的事，仍然在受折磨，像执着于知其不可而为之的人们那样受折磨不是由于重重困难，而是由于天生的其事不当他受折磨是因为害怕在决定关头软下来，因而失去自尊心。
16.高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。
17.只有丧失自尊心的人，才会接受嗟来之食。
18.人皆有自尊心，即使批评他，也要给他留点面子，落水狗不可痛打，打急了，他会反咬你一口。
19.当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
20.不尊重别人的自尊心，就好象一颗经不住阳光的宝石。
21.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立
22.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立
23.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立
24.不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔
25.一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。苏格拉底
26.老师从来不损伤同学们的自尊心。
27.有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
28.你占有一个女人的肉体乃是一种无礼，以后你不再去占有却是一种更可怕的无礼。前者只是侵犯了她的羞耻心，后者却侵犯了她的自尊心。
29.自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。邹韬奋
30.自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。
31.烽烟遍地,哀鸿遍野,我怎么能安心当一只家猫?怎么能无所事事……他不理解我,认为我伤害了他的自尊心。
32.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立
33.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
34.不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔
35.你的自尊心受损，我可以了解，气激难受，是，我明白，但发泄过后，请继续生活，我们哪有浪费时间的奢侈。
36.一个人要成为一名好军人，就必须遵守纪律，有自尊心，对于他的部队和国家感到自豪，对于他的同志们和上级有高度的责任感义务感，对于自己表现出的能力有自信。
37.感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫
38.克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。
39.感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。
40.任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。
41.遵守与自己的约定远比遵守与他人的约定更加重要。因为每个人都必须和自己过一辈子。如果无法如期完成自己想要做的事，就会丧失自尊心。
42.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
43.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立
44.老师从来不损伤同学们的自尊心。
45.感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫
46.一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。
47.一个人能够有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。
48.我们千万不能伤害别人的自尊心。
49.敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。
50.他也可能有最高尚的自尊心、自爱心。为了党和革命的利益，他对待同志最能宽大、容忍和“委曲求全”，甚至在必要的时候能够忍受各种误解和屈辱而毫无怨恨之心。他没有私人的目的和企图要去奉承人家，也不要人家奉承自己。
51.老师从来不伤害我们的自尊心。
52.你占有一个女人的肉体乃是一种无礼，以后你不再去占有却是一种更可怕的无礼。前者只是侵犯了她的羞耻心，后者却侵犯了她的自尊心。
53.这件事老师处理不得当，伤害了同学的自尊心。
54.你杀死它是为了自尊心，因为你是个渔夫。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。如果你爱它，杀死它就不是罪过。也许是更大的罪过吧？
55.一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。苏格拉底
56.虽然自尊心不是美德，但它是多数美德的双亲。
57.教师既要激发儿童的信心和自尊心，又要对学生心灵里滋长的一切不好的东西采取毫不妥协的态度。真正的教育者就要把这两方面结合起来。这种结合的真谛就是教师对学生的关心。
58.如果说在这之前她面对顾怀南时还有着离别带来的拘束和忐忑的话，那么这一刻她像是突然打通了任督二脉，终于卸掉了她为保护自己可笑的自尊心而矗立起来的铁丝网。她就要去坦诚她的心，带着欢喜和勇敢，为自己痛快地豁出去一次。
59.他也可能有最高尚的自尊心、自爱心。为了党和革命的利益，他对待同志最能宽大、容忍和“委曲求全”，甚至在必要的时候能够忍受各种误解和屈辱而毫无怨恨之心。他没有私人的目的和企图要去奉承人家，也不要人家奉承自己。
60.只有在一个人将个人的命运融入祖国的命运之中的时候，他才会真正地展示出个人的才华，才会真正地珍惜自己的荣誉、自尊心，珍惜家庭、家族、姓名的尊严。
61.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
62.没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。
63.自尊心是一个人灵魂中伟大的杠杆。
64.感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。
65.老师从来不损伤同学们的自尊心。
66.感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫
67.感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫
68.一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。苏格拉底
69.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70.没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。
71.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满。
72.收获是怎样的？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。但，成功是要付出代价的。每一个人都希望自己成功，自己能收获，但在这条路上要洒许多辛勤的汗水。
73.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
74.应该从发展的观点来看少年的思想成长，最主要的是应该看到，少年在确立公民的尊严感与自尊心。
75.这件事老师处理不得当，伤害了同学的自尊心。
76.高句丽军民面对强敌不屈服敢于保家卫国，利用天时地利采取坚壁清野诱敌深入的战术，善战善谋及表现出的民族自尊心可歌可泣，其以弱抗强坚持抗战取得最后胜利的事迹是值得高度评价的。
77.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
78.一个人要成为一名好军人，就必须遵守纪律，有自尊心，对于他的部队和国家感到自豪，对于他的同志们和上级有高度的责任感义务感，对于自己表现出的能力有自信。
79.一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。苏格拉底
80.不能常常说男人的缺点，那样会使他很反感：我那么差，你还缠着我干嘛？除非你真的很想离开他，否则不要这样去伤他的自尊心。
81.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
82.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立
83.很多人会冷冷否定另一个人，往往只是出于羡慕或嫉妒，我想这真的很无聊，而且否定久了，自己的自尊心反而会隐隐首创。
84.当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
85.老师从来不损伤同学们的自尊心。
86.如果因出门在外出尽洋相的人不少,便感觉国人尊严都贬值了,那自尊心太脆弱了点。
87.深夜里的百转千回种种感慨，都是天光大亮之后自尊心无法忍受的羞耻。
88.自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。邹韬奋
89.一个人要成为一名好军人，就必须遵守纪律，有自尊心，对于他的部队和国家感到自豪，对于他的同志们和上级有高度的责任感义务感，对于自己表现出的能力有自信。
90.不能常常说男人的缺点，那样会使他很反感：我那么差，你还缠着我干嘛？除非你真的很想离开他，否则不要这样去伤他的自尊心。
91.我们千万不能伤害别人的自尊心。
92.人应具有自尊心而不轻视人，具有信心但不自满，具有独立性又不孤立。
93.没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。
94.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
95.在爱情的事上如果你考虑其自尊心来，那只能有一个原因：实际上你还是最爱自己。
96.一个人要成为一名好军人，就必须遵守纪律，有自尊心，对于他的部队和国家感到自豪，对于他的同志们和上级有高度的责任感义务感，对于自己表现出的能力有自信。
97.思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。卢梭
98.一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。
99.一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。
100.比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。
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