1.学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
2.我们现在要努力学习知识，将来才有足够的能力解开宇宙间的众多奥秘。
3.学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。
4.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
5.学习知识不是一朝一夕的事，而是一个漫长的积累过程。
6.学习知识要善于思考、思考、再思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰和希望。
7.我们学习知识,要刻苦专研,不能不求甚解。
8.从我出生开始，我就用眼睛去观察这个陌生的世界。我用我的眼睛看到了蓝天、白云、鲜花绿树，身边的一切都令我新奇。上学了，我用我的眼睛读书、写字、学习知识，我用我的眼睛和别人交流，传递着温情。
9.从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
10.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
11.学习知识如同逆水行舟,不刻苦勤奋就可能退步。
12.我们学习知识,要刻苦专研,不能不求甚解。
13.学习知识如同逆水行舟,不刻苦勤奋就可能退步。
14.知识是死的，可以传授和学到；智慧是活的，只能悟到和偷到、学习知识可以获得一切，包括愚蠢；孤独寂寞可能失去一切，除了智慧。
15.所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。
16.时间是宝贵的，转眼我们就是一个幡然老翁了，所以应该珍惜时间，努力学习知识。
17.要想使自己的成绩蒸蒸日上只有不断的学习知识，上好每一堂课，不错过任何向老师请教的机会，我相信我一定能在本学期取得更好的成绩。
18.学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。
19.学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。
20.如果你基本从别人那里学习知识，你无需有太多自己的新观点，你只需应用你学到的最好的知识。
21.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
22.如果你基本从别人那里学习知识，你无需有太多自己的新观点，你只需应用你学到的最好的知识。
23.学习知识不是一朝一夕的事，而是一个漫长的积累过程。
24.学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
25.学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。
26.我们当前的任务是学习知识，练好本领。
27.知识是死的，可以传授和学到；智慧是活的，只能悟到和偷到、学习知识可以获得一切，包括愚蠢；孤独寂寞可能失去一切，除了智慧。
28.在学校，学习知识固然重要，但是良好的身体素质不可缺少的。
29.学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。
30.文具盒不光外表美丽，而且内涵丰富，为我学习知识立下了汗马功劳。
31.一个做学问的人，除了学习知识外，还要有tast,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的tast。
32.所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。
33.学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。
34.时间是宝贵的，转眼我们就是一个幡然老翁了，所以应该珍惜时间，努力学习知识。
35.所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。
36.我们现在要努力学习知识，将来才有足够的能力解开宇宙间的众多奥秘。
37.学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
38.我们学习知识,要刻苦专研,不能不求甚解。
39.我们当前的任务是学习知识，练好本领。
40.学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。
41.学习知识要一点一滴，善于积累。细小的石子，虽不起眼，却能铺出千里路;平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰;轻柔的雨丝，虽不惊人，却能滴穿巨石。涓涓细流，虽微不足道，却能汇聚成江河大川。
42.学习知识应循序渐进,一步一个脚印。
43.学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。
44.我们当前的任务是学习知识，练好本领。
45.文具盒不光外表美丽，而且内涵丰富，为我学习知识立下了汗马功劳。
46.学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。
47.我们现在要努力学习知识，将来才有足够的能力解开宇宙间的众多奥秘。
48.时间是宝贵的，转眼我们就是一个幡然老翁了，所以应该珍惜时间，努力学习知识。
49.知识是死的，可以传授和学到；智慧是活的，只能悟到和偷到、学习知识可以获得一切，包括愚蠢；孤独寂寞可能失去一切，除了智慧。
50.漫步在校园里，校园里的天空比任何的天空更蓝，笔直的白杨树站立在校园的路径上，他们就像是一个个严守纪律的哨兵，看守者校园的大门，正因为有了这些“哨兵”，我们这些学生才能在一个安宁的环境下学习知识。
51.一个做学问的人，除了学习知识外，还要有tast,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的tast。
52.我们学习知识,要刻苦专研,不能不求甚解。
53.学习知识应循序渐进,一步一个脚印。
54.学习知识应循序渐进,一步一个脚印。
55.从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
56.学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。
57.我们学习知识,要刻苦专研,不能不求甚解。
58.我们学习知识,要刻苦专研,不能不求甚解。
59.学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
60.我们学习知识，应该按部就班，循序渐进。
61.学习知识要善于思考、思考、再思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰和希望。
62.文具盒不光外表美丽，而且内涵丰富，为我学习知识立下了汗马功劳。
63.恶习知道自己委实很丑陋，所以往往戴了假面具。
64.文具盒不光外表美丽，而且内涵丰富，为我学习知识立下了汗马功劳。
65.时间是宝贵的，转眼我们就是一个幡然老翁了，所以应该珍惜时间，努力学习知识。
66.我们当前的任务是学习知识，练好本领。
67.恶习知道自己委实很丑陋，所以往往戴了假面具。富兰克林
68.所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。
69.恶习知道自己委实很丑陋，所以往往戴了假面具。
70.知识是死的，可以传授和学到；智慧是活的，只能悟到和偷到、学习知识可以获得一切，包括愚蠢；孤独寂寞可能失去一切，除了智慧。
71.从我出生开始，我就用眼睛去观察这个陌生的世界。我用我的眼睛看到了蓝天、白云、鲜花绿树，身边的一切都令我新奇。上学了，我用我的眼睛读书、写字、学习知识，我用我的眼睛和别人交流，传递着温情。
72.青年岁月太匆匆，珍惜时光莫放纵。学习知识展才华，乘风破浪为豪雄。壮志凌云不懵懂，脚踏实地追逐梦。国际青年日，愿你展翅翱翔，奔向成功！
73.学习知识要善于思考、思考、再思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰和希望。
74.漫步在校园里，校园里的天空比任何的天空更蓝，笔直的白杨树站立在校园的路径上，他们就像是一个个严守纪律的哨兵，看守者校园的大门，正因为有了这些“哨兵”，我们这些学生才能在一个安宁的环境下学习知识。
75.我们现在要努力学习知识，将来才有足够的能力解开宇宙间的众多奥秘。
76.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
77.漫步在校园里，校园里的天空比任何的天空更蓝，笔直的白杨树站立在校园的路径上，他们就像是一个个严守纪律的哨兵，看守者校园的大门，正因为有了这些“哨兵”，我们这些学生才能在一个安宁的环境下学习知识。
78.漫步在校园里，校园里的天空比任何的天空更蓝，笔直的白杨树站立在校园的路径上，他们就像是一个个严守纪律的哨兵，看守者校园的大门，正因为有了这些“哨兵”，我们这些学生才能在一个安宁的环境下学习知识。
79.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
80.学习知识应循序渐进,一步一个脚印。
81.恶习知道自己委实很丑陋，所以往往戴了假面具。富兰克林
82.时间是宝贵的，转眼我们就是一个幡然老翁了，所以应该珍惜时间，努力学习知识。
83.在学校，学习知识固然重要，但是良好的身体素质不可缺少的。
84.我们学习知识，应该按部就班，循序渐进。
85.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
86.学习知识要善于思考、思考、再思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰和希望。
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