左图右史
意思解释
基本解释形容室内图书多。
出处《新唐书 杨绾传》：“独处一室，左右图史，凝尘满席。”
例子北山在狱中，一日三餐，左图右史，倒很舒服。（《晚清文学丛钞 轰天雷》第十二回）
基础信息
拼音zuǒ tú yòu shǐ
注音ㄗㄨㄛˇ ㄊㄨˊ 一ㄡˋ ㄕˇ
繁体左圖右史
感情左图右史是中性词。
用法联合式；作宾语、定语；指嗜书好学。
近义词左图右书
字义分解
最读网学习解释
《左图右史：知识的视觉盛宴》
在浩瀚的知识海洋中，我们常常渴望找到一把开启智慧大门的钥匙。而在中国古代文化中，“左图右史”这一成语，就犹如那把神奇的钥匙，为我们打开了一个充满想象与探索的世界。
“左图右史”一词最早出自于《周礼·春官·天府》，原意是指古代宫廷藏书的地方，左边存放着各种图画，右边则收藏了众多的历史典籍。这里的“图”不仅仅指绘画作品，更涵盖了地图、建筑图、工艺图等各种形式的图像资料；“史”则是指历史文献、记录等文字材料。简而言之，“左图右史”描绘了一种图文并茂的学习环境，强调了图像和文字资料对于获取知识的重要性。
在现代社会，“左图右史”的概念被赋予了新的内涵。它不再局限于宫廷藏书室，而是广泛应用于教育、科研等多个领域。例如，在学习历史时，一张张生动的地图能够帮助我们更好地理解古人的活动范围；一幅幅详尽的文物图片，则让我们仿佛穿越时空，亲眼目睹那些珍贵的文化遗产。而在科学研究中，图像同样扮演着不可或缺的角色。无论是显微镜下的细胞结构，还是望远镜观测到的遥远星系，这些图像不仅直观地展示了研究对象，也激发了科学家们无尽的好奇心和创造力。
更为重要的是，“左图右史”还启示我们在信息爆炸的时代，如何更加高效地获取和处理知识。面对海量的信息资源，学会运用图像与文字相结合的方式进行学习和思考，将有助于我们构建起更为全面和深入的理解体系。比如，在阅读一篇科学论文时，如果能结合相关的图表和数据，往往能够更快地把握文章的核心观点，并加深对该领域的认识。
总之，“左图右史”不仅是一种传统学习方法的体现，更是当今社会知识获取方式的一种优化策略。它鼓励我们将图像与文字结合起来，通过多感官的参与来提升学习效果，从而在知识的海洋中畅游得更加自如。
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